这种方法倒是给急于提高英语口语水平的人提供了一种“技术手段”，这种“技术手段”的意义在于增强英语学习者的信心。“一口气”学习法值得借鉴之处，就是通过一定的手段让人较快地掌握常用英语句型。它不仅对有“速成”英语需要的人士有用，也让几年学习下来开不了口的学习者有了与人交流的勇气，初学者更可因此尝到学习英语的乐趣。过分强调“一口气英语”的神奇固然不是科学态度，一味信奉“循序渐进”也未免固步自封。

曾在美国留学的读者钱进对此话题也颇有感触：我在国外的学习生活过程中，充分体会到“哑巴英语”的痛苦——学习英语的时间比任何第三国的学生都长，却不如他们能听会说。我认为，这与传统的教学方法的缺陷是分不开的。传统教学是把英语与数理化采用同样的方法进行教学，却没有突出其作为语言工具的特点。“一口气英语”的出现，正是强调培养初学者的英语“听说”能力，正如我们呀呀学语时，是从听说开始，而后读写。我们不排除词汇和语法是英语的基础的说法，也不能投机取巧，但要是有正确的方法，我们何乐而不为呢？